全方位學習
全方位學習強調讓學生在真切情境和實際環境中學習。這些切身體驗能令學生更有效地掌握一些單靠課堂學習難以達到的學習目標。它為學生創造機會，讓他們從實際體驗中學習，這有助學生在不斷變化的社會中，實現全人發展的目標和發展終身學習的能力。
1. 整體目標
| i. 透過全方位學習，擴展學生的學習空間，促進學習遷移； | |
| ii. 藉着參觀不同的機構，誘發學生的求知慾，主動探索知識； | |
| iii. 安排校外活動，讓學生擴闊視野，增廣見聞； | |
| iv. 透過多元化活動，讓學生培養良好的態度，特別是對科學科技的探索與及個人健康的關注，身體力行，從活動中學習。 |
2.活動蹤跡
學校透過多項全方位學習及跨學科學習活動，讓學生從實踐中學習，以豐富學習經歷。內容涵蓋不同學科的探究活動、促進正向思維及國民身份認同、德育及公民教育活動、科學及科技（STEAM)、社區及社會服務、體藝活動及其他與生活相關的學習經歷，達致發展學生的共通能力及培養學生終生學習的成果。